让理想、高效、优质在语文课堂上快乐舞蹈

摘要

在语文教学中，立足于新课程的本质，教师、学生、教材三者以“点”“线”“面”的形式表现出来，可以概括为是以学生个体的课堂教学体验和自我再创造为“点”，挖掘小学语文教材之美为“线”，教师设计下的课堂教学活动为“面”，三个层面相互联系的主轴线是创设一个自觉、自主、自由的理想课堂，也是语文教学的最终目标。