反话正说，曲径通幽--例谈小学语文课堂中批评的艺术

摘要

新的课程理念倡导：学习是师生共度的生命历程，课堂是师生共同的舞台。如何使这舞台上的节目更扣人心弦呢？“激励”是广大教师常用的“法宝”，其实“批评”同样能给人以触动心灵的警醒，可往往批评也会带来消沉、抵触、怨恨等负面影响。如何在批评时讲究艺术，做到教师“善批评”，学生“乐接受”，是摆在我们面前的一项新的课题。