中职“学困生”的成因分析及转化研究

摘要

学困生本身并无智力障碍，只是由于对学习不感兴趣并且过于懒散缺少自律导致的成绩不理想。这类学生是由思想教育不到位和一些社会及家庭影响导致的，教师应从思想开导和严格管束两方面引导其转变。文章主要分析中职“学困生”成绩不理想的原因，以及思考转化的方法，和对老师应该如何引导这类学生积极向上的方法建议。