新课程标准下中小学英语衔接教学的问题与对策研究

摘要

长期以来中小学英语教育教学存在着严重的各自为政，相互脱节的现象，这一现象严重阻碍了英语教育教学的发展。因此，中小学英语的有机衔接是中小学英语教学的一个重要问题，衔接过渡的成功与否对教育质量影响很大。中小学英语教学衔接问题的解决将使中小学英语教与学有机融合，相互促进，有助于“师与生”的双向适应，有助于“教与学”的和谐发展，有助于初中英语入门教学少走弯路，减缓坡度，避免分化过早过快，使中小学英语教学得到优化，大面积提高区域英语教学质量，从而步入良性循环，推进义务教育新课程工作的实施具有深远的意义。