有效提问让高中政治教学更加精彩

摘要

传统高中政治课堂教学以高考为方向标，故而更注重知识的传授，教学以“我讲你听”方式进行。新课改下的政治课堂教学虽然更加关注学生的主体性，但引导学生探究过程中，因没有把握好问题的方向，课堂教学很容易走入“满堂问”的极端。因此，在高中政治教学中，正确把握提问的作用，遵循一定的原则和技巧，有效地以问题引导学生展开探究活动，这对政治课堂教学效率的提升意义重大。