新课标下高中美术课堂学生自主学习能力的培养策略探讨

摘要

高中美术新课标提出，普通的美术课程要能够让学生进行自主学习，教师在教学中应当先为学生讲解学习内容与学习方法，并尊重学生的意志，同时要按照学生的兴趣与特长等，指导学生展开自主学习。高中美术课堂的自主学习通常对于教学环境有一定的要求，要求学生在和谐自由的环境下学习，使学生发挥自身的主动性，由此培养学生的自主学习能力。一、美术课堂自主学习的特点（一）学习方法的独特性 自主学习不是让学生进行单纯的自学，而是需要教师指导的教学形式，使教师与学生在轻松的环境下完成教学任务。教师在思路上引导学生，学生主动探究美术课程的内容。美术课程与其他的文化课程不同，画画的过程就能够体现出学生的思路。学生在了解多种绘画思路后，就可在教师的引导下，将自己的个性与思维体现出来。例如在学习水彩画时，教师可先让学生准备好颜料、毛笔以及吸管等工具做游戏，在玩乐的过程中，学生能够理解“染、吹以及滴”等技法，更好地了解水彩的内容。