高中生数学自主学习能力培养实践

摘要

近年来，我校大力推进教学改革，各学科都进行着积极有益的探索和尝试。2014年到河北衡水、陕西吴起等地参观见学后，我校数学教学开始推行“高效课堂”模式。为改进数学教学质量和效果，经过我们数学组对“高效课堂”模式的讨论研究，我们着重把培养学生数学自主学习能力作为突破口，并成立教学实践课题组。一、通过问卷调查，认真分析我校高中生数学自主学习中存在的薄弱 我们设置了20个问卷题目，在10个班200名学生中进行了调查。分析结果反映，我校高中生在数学自主学习方面存在的问题主要表现为“三个缺乏、一个不会”：（一）缺乏阅读的习惯 大部分学生认为数学阅读不重要，对数学阅读没有兴趣。实际上，数学教学交流中，除教材外还经常需要依托其他素材进行。学生选择素材、阅读素材的习惯和能力，对师生课堂互动交流有着十分重要的影响。