中学语文课堂中的“教”和“学”的良好契合点

摘要

教学是一项有目的、有计划的活动，可将其分为教和学这两个部分来进行探讨。在目前的中学语文教学中，很多教师由于教学方法不正确而造成教和学两个环节的脱轨，从而使教学质量大大下降。针对这一问题，本文提出了通过课前预习和课堂提问来使教与学更好地契合在一起。