农村初中学生口语现状及对策分析

摘要

刘勰曾用“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”的形象比喻来说明口头表达能力的重要。《九年义务教育中学语文教学大纲》明确提出：口头表达和书面表达在现代社会生活中具有同等重要的意义。然而，在教学实践中，笔者发现中学生，尤其是农村中学生，口语水平低下，与大纲的要求相差甚远，给学习和生活带来诸多不便，更无法适应社会对人才的需求。一、农村中学生口语现状 不少中学生不善于表达自己的思想感情，口齿不清，不善交际，连完整的意思都说不出来。不仅基础差的学生如此，一些学习成绩优秀的学生也很木讷。这种现状在农村中学生中表现得尤为明显。、结合本校的抽样调查发现：经常词不达意的学生占20％，课堂上从不举手的占42％，对于学校组织的一些语文课外活动如演讲、辩论赛，从不参加的学生有35％。而作为衡量口语质量好坏的另一标准—语音，更是不容乐观。暂时撇开语音标准度这个标准，农村中学生在校与同学交谈时习惯说普通话的初中生只有20％，不说普通话的接近80％。