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高职院校工科学生数学应用意识的培养探讨

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传统数学课堂过于注重对学生数学运算、逻辑能力的培养,但却忽视了学生应用意识的培养,在一定程度上制约了高职院校数学教学的有效开展.本文对高职院校工科学生数学应用意识的培养展开了探讨.

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来源
《教育界》 |2016年第5期|165-165|共1页
作者
申贝贝;
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作者单位

河南工业和信息化职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
高职院校; 工科学生; 数学应用意识; 培养;

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