情境学习理论在“模拟电子技术”教学中的应用探索

摘要

文章针对“模拟电子技术”课程探讨了基于情境学习理论的教学模式，使学生结合为实践共同体，尽力在实践情境中去掌握知识，培养创新精神。实践表明，该模式能较好地调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和协作精神，促进了“卓越工程师”计划的实施。