《指南》背景下小班幼儿美术玩色活动中选择和优化工具材料的策略研究

摘要

色彩是生活中美的展现,幼儿教学活动中,幼儿玩色活动对于幼儿审美教学起着关键作用,如何让幼儿学习到更多的美术知识,如何提升幼儿的审美能力,如何激励幼儿自主学习和实践,如何让幼儿在玩中学,在学中提升能力,是现阶段素质教育理念下,幼儿基础教育的关键.文章针对幼儿美术玩色中选择和优化工具材料策略进行了实例分析和探究.结合工具材料随意化、多样化、自由化、生活化这四个方面的内容,分析了《3─6岁儿童学习与发展指南》指导下幼儿进行美术玩色活动过程中,工具材料选择在激发幼儿兴趣、提升幼儿能力、促进幼儿想象力等方面具有良好的效果.幼儿美术活动,应该鼓励幼儿积极参与和动手实践,在具体的动手实践过程中,提升幼儿各方面的能力,从而有效引导幼儿提升综合能力.