激励训练比较拓展——低年级语文写字教学初探

摘要

在小学低年级语文教学中,写字是一项比较重要的教学任务.根据学生的心理特点,首先激发学生的写字兴趣,让他们视写字为乐事,自觉愿意写,那写字教学就成功了一大半了;其次要采用训练、比较、拓展等方法引导学生把字练好,巩固好.