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工作过程导向课程开发的探索与实践

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摘要

文章以邢台职业技术学院示范校项目建设中课程开发实践为基础,介绍了工作过程导向课程开发过程,将其概括为:两方参与、两层分析、两次分解、两次转化,并用部分课程开发实例进行说明,为高职课程开发提供了借鉴.

著录项

来源
《教育与职业》|2009年第2期|130-132|共3页
作者
路建彩; 褚建立;
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作者单位

邢台职业技术学院教务处教研科,河北,邢台,054035;

邢台职业技术学院信息工程系,河北,邢台,054035;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
工作过程; 课程开发; 任务训练;
入库时间 2023-07-24 17:06:31

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