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高职学生成长导学的策略与实践

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文章首先分析了高职学生成长背景,然后提出了高职学生"两主体、一贯通"的成长导学策略:队伍配备策略、实施载体运用策略,最后阐述了高职学生成长导学实践的效应.

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来源
《教育与职业》|2017年第16期|109-112|共4页
作者
洪霞; 李昆; 谌慧铭;
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作者单位

武汉电力职业技术学院;

武汉电力职业技术学院;

武汉电力职业技术学院,湖北武汉430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等职业教育; 学生成长导学; 两主体; 一贯通;
入库时间 2022-08-17 23:15:29

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