农村小学道德与法治教学的困境与出路

摘要

统编教材小学道德与法治课程充分体现了国家和社会对儿童道德发展的要求,贯彻以人为本的教育理念,关注儿童成长过程的困惑和需求,从儿童的角度出发,树立了正确的儿童观和新的教材观,以期真正有效地推进儿童的道德教育。农村小学道德与法治教学的开展,一定要坚持从实践的角度来完成,否则难以获得预期效果,甚至有可能造成教育的缺失和不足。小学生的思维和能力,还需要进一步的培养,在道德与法治的教育过程中,应循序渐进地开展教学,通过可感可思的生活事件与社会上的时事热点相互联系,提高小学生的判断力和认知能力。