不做孩子的“刷评师” 教师观察与指导能力提升的策略支架

摘要

“观察幼儿是任何人都能学会的一种技能，但这种技能不是与生俱来的，很少有人是天生的观察者。”因此，作为幼儿教师，需要修炼并具备这种技能。幼儿在各个活动区域玩乐时，一举一动、一颦一笑都能折射出其心理状态，需要教师及时捕捉并记录。