西部地区中小学在线教学的现状及发展研究——基于大数据分析视角

摘要

在线教学对促进优质教育资源共享,推动教育信息化发展有着重要的意义.研究聚焦西部地区中小学在线教学现状,对渝、陕、川、滇、黔、桂、甘、青、宁、藏、新、内蒙古等西部12省市自治区的中小学师生进行大规模在线教学调查,共回收有效教师问卷27759份和学生问卷301645份.调查发现,西部地区中小学在线教学在网络设备和网上教学资源、师生在线教学满意度、家庭参与在线教学状况上存在不同程度城乡差异,西部地区教师运用信息技术状况整体较弱.针对调查中发现的问题提出建议:加强西部地区网络教育基础设施建设,增强偏远地区尤其是弱势学校的技术保障能力;改善西部地区中小学生在线学习信息素养,助推信息技术与课程教学的深度融合;针对西部地区教师线上教学的真实需求,进行适切性技术培训与指导;提升西部地区尤其是乡村学生家长的信息化素养,强化学校"服务家长"的观念.