反思对学生语音自主能力培养的作用

摘要

提高学生的元认知能力是英语课程改革的重点.反思是从发现问题、研究问题到解决问题的活动,语音学习需要反思也需要自主性,反思行为和自主能力实际上都能促进学习者认知与元认知能力发展,是元认知策略形成的重要标志,是元认知监控的最高级的形式.反思与自主的关系,说明了反思行为对学生语音自主能力培养有促进作用.