'一对多'中外合作办学书院育人模式的研究

摘要

书院制经历了几个世纪的变迁,在不同的文化背景和教育环境下衍生出多种类型.中国内地高校结合自身的办学特点,在现代书院制本土转化上做了较多的尝试,丰富了育人内涵,形成了共性特征.浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)书院制的实践,为探究书院在东西方融合的国际化人才培养体系中的功能定位、育人模式及实践方案提供了参考.基于"德育共同体"的视角,"一对多"中外合作办学书院育人模式的实现路径应当聚焦国家人才培养目标,发挥国际化社区的治理优势,搭建学习型、融合型、发展型的书院社区育人平台,培育学生跨学科学习合作能力、国际化生活与适应能力和跨文化交流沟通领导能力.