OBE-PBL模式下电路分析课程教学改革与实践

摘要

将OBE-PBL教学模式引入电路分析课程教学改革,运用OBE理念,对课程的教学目标、教学内容、教学设计、实验设计和考核方式进行全面的改革和探索;运用PBL模式,采用以学生为主体、以电路设计案例为学习起点,以问题为核心的思路来重构学习内容、设计教学过程.通过教学改革,将知识传授、能力培养和创新意识的锻炼成为一个整体,提高了课程教学效果和人才培养质量.