高校评估对改善教学管理人员思维方式的意义——以北京化工大学为例

摘要

近年来,我国高等教育教学评估逐步走上规范化、制度化.教学评估虽不是教学改革,却能促进高校管理者思维方式转换升级.文章结合北京化工大学实际情况,通过教学评估用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点分析高校管理中存在的问题,用联系和发展的观点、用系统的思想,抓重点核心,提出明确人才培养思路、改善办学条件、深化教育教学改革等措施,促进学校办学水平的提升.