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王一舟;
广州医科大学附属口腔医院 广州口腔病研究所 口腔医学重点实验室 广东 广州 510140;
人文教育; 口腔医学; 职业素养;
机译:圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久档案的诊断-FAED / UDESC圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久文件诊断-FAED / UDESC
机译:教学,职业素养和宠物职业素养:一种跨专业实践的叙述
机译:组织工程化的人类口腔粘膜的角质形成细胞促进无胸腺小鼠口腔内移植后的上皮再形成
机译:人文教育与专业精神的形成
机译:人文学的支持对牙科服务学习的影响,使学生对口腔保健服务的社会责任感和职业素养感有所了解
机译:对医学学生口腔研究演示的同伴和教师叙事反馈的比较
机译:医学学生的电影:人文教育中的情感/有效资源
机译:乳铁蛋白对口腔生物膜形成的影响
机译:良好的职业素养;尔巴雷研发中心r集合;
机译:用于产生或抑制龋齿形成,减少,修复或抑制龋牙釉质,减少或抑制脱矿质并促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制龋齿的组合物,装置,方法。牙龈炎,促进伤口愈合或减少口腔割伤,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸溶菌的相对水平,抑制成分的形成,减少或抑制龋齿形成的装置,方法,减少,修复或抑制龋齿龋牙釉质狮子,减少或抑制脱矿质,促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制牙龈炎,促进伤口愈合或口部切开,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸分解细菌的相对水平,抑制微生物生物膜的形成o在口腔中,升高和/或保持牙菌斑pH至少为5.5 ph,减少牙菌斑的形成
机译:提供新闻媒体人文教育的系统
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