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王娇璠;
上海食品科技学校,上海 201599;
支架式教学方式; 中等职业教育; 信息技术基础; 演示文稿制作;
机译:"边做边议"教学方式的新探索——以"无理数引入"一课为例
机译:学校融入过程中职业治疗的细节与思考/学校融入过程中职业治疗的细节与思考。
机译:活动作为神经康复中职业治疗师干预过程中的工具的使用活动作为神经康复中职业治疗师干预过程中的工具的使用
机译:信息技术基础课组网络教学资源的建设与应用
机译:第一年课程中非传统学生的经验:探索社会参与,学术参与和反思
机译:支架式虚拟筛选:前瞻性应用发现TTK抑制剂
机译:通过教学方式与学生进行专业咨询:教育心理学家与学生一起探索他们在从小学到中学的过程中对自己的理解
机译:职业危害评估:控制动物渲染过程中职业危害的标准
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:记录更改设备中的结构元素-允许重复播放,例如在唱歌课或语言课程中
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