首页> 中文期刊>教育教学论坛 >'概念的引入'教学情境设计的实践与思考

'概念的引入'教学情境设计的实践与思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学概念的建立是解决数学问题的前提,学生在运用数学概念进行推理、判断的过程中要得出正确的结论,概念教学在数学教学中有着不容忽视的地位.其中"概念的引入"则是学生对概念的合理性和必要性的理解的关键环节,因此成为数学教师研究的一个重要课题.

著录项

来源
《教育教学论坛》|2011年第13期|66|共1页
作者
张素平;
展开▼
作者单位

河北省石家庄市第四十二中学,河北,石家庄,050061;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
概念的引入; 实例; 原有认知; 类比;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 将景观都市主义的概念引入“城市景观规划设计”课程教学的实践与思考 [J] . 刘东云 . 中国林业教育 . 2014,第002期
2. 由概念教学情境引入引发的一点思考——以北师大数学《分数的初步认识》为例 [J] . 叶笙 . 时代教育:中旬 . 2021,第11期
3. 引入“社区”概念后居住区规划教学的若干实践与思考 [J] . 戴林琳 . 中外建筑 . 2009,第9期
4. 情境设计与学科特征——小学数学教学情境设计的实践与思考 [J] . 陈庆宪 . 小学教学研究(教学版) . 2012,第009期
5. 一般性与特殊性并存的几何概念教学情境设计——以苏教版课例《6.2角》的设计为例 [J] . 黄海 . 数学之友 . 2017,第20期
6. 景观设计教学中应引入全生命周期概念 [C] . 胡一可 ,吴德雯 . 2012年风景园林教育大会 . 2012
7. 城市景观空间设计引入“竖向维度”概念初探 [A] . 殷韵 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号