基于多媒体认知理论的网络课程设计

摘要

网络课程是网络学习的重要资源形式,是实施和开展网络教育的基本条件,如何设计符合学习者认知特点的网络课程,促进有效学习的发生,成为设计者必须考虑的问题.本文首先分析了当前网络课程设计存在的问题,然后介绍了理查德·梅耶教授的“多媒体信息加工模型”,最后,文章从四个方面阐述了网络课程设计的思路.