前后联系整合体系小组合作讨论交流——思想政治课堂教学及学习高效性浅谈

摘要

高中思想政治课程的学习方式主要是“记忆、理解加运用”，记忆是针对基本概念和学科理论，理解是指向学科术语和理论内涵，运用是强调用所学理论观点解说实际问题，目的就是通过学科知识的学习理解、体会国家的大政方针、路线政策；明确、规范人生行为和价值取向；培养、提升自身理论修养和实践能力水平。因此，思想政治学科的学习一方面是理论政策、做人品行方面的，另一方面又是素质修养、能力水平方面的。鉴于思想政治学科学习的重要性，我们必须注重学习的实际效果。所以，在学习之中，我们需要做到前后知识的整合，这种整合既是已有知识与新知识的整合，又是知识内部体系的融合，形成对知识的全面认知。在此基础之上，通过课堂小组合作学习、讨论交流来达成知识的整体深化，通过让学生各抒己见，形成主动探索思考的学习氛围。本文从思想政治课堂学习的体系化和小组合作交流的有效化入手，浅谈一下有效课堂教学的开展，希望得到专家的指教。