教学模式：基于语篇环境下英语阅读教学模式初探——语用预设的启示

摘要

语用预设是语言学界研究的较多的问题。预设往往由触发语来引发。语用预设有助于大学生在阅读当中理解作者的真正用意。如果教师将语用预设运用于阅读理解中，将对他们阅读理解能力的提高会起到良好的作用。本文通过学生日常英语阅读材料的分析，初步探讨了基于语篇环境下英语阅读教学模式，从而为大学英语阅读教学提供参考。