文献查阅融入本科专业课程教学的研究与实践

摘要

文章分析了工科院校本科专业课程教学的现状，针对存在的问题，提出将文献查阅融入专业课程的教学方法。并结合具体教学实践，探讨了这种教学方法的成效。通过文献查阅-课堂讨论-教师点评这一讨论式教学与自主学习联动的教学模式使学生对专业知识的学习由被动灌输转为主动获取。将文献查阅融入本科专业课程教学全面拓宽了学生的学术视野，对学生主动了解专业动态和学科前沿起到积极的引领作用，使学生更深刻地掌握专业知识。