基于文化软实力培养的大学英语课堂文化导入策略

摘要

培养高素质人才，提升学生的文化软实力为新时期的大学英语教学提出了新的要求。语言与文化二者互为依托，水乳交融，其特性决定了外语教学在培养学生文化软实力中的重要作用。本文探讨了大学英语课堂教学中文化导入应遵循的基本原则，从而指导了广大英语教师在教学过程中对学生文化软实力的培养。