农村小学英语师资问题及对策探讨--以河南省扶沟县农村小学为例

摘要

大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，努力办好人民满意的教育，十八大报告已经明确下一步教育发展的重点。河南农村地区小学英语教师师资问题十分突出，不仅数量不足，而且现有教师质量不高，结构失衡。本文通过访谈对这一问题进行分析，并从教师招聘、教师培训、政策调整等方面提出相应的解决对策。