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姜琴琴;
上海交通大学 研究生院;
上海 200240;
夏季学期; 国际暑期学校; 国际化;
机译:2019年国际夏季学校岩石岩石岩石岩石(Kokomeren River Valley)(Kygyzstan):ICL Kokomeren暑期学校
机译:津巴布韦公开大学教学实践的挑战与前景:从2016年第一学期的经验中学习Masvingo,Bulawayo,Matabeleland North和Matabeleland South的教学实践监督练习
机译:计划在本学期继续分红的富士萨什(Fuji Sash)宣布了18年来的首次股息,并宣布了上一学期的财务业绩以及下一学期的前景
机译:制定国际和跨学科创新基础:美国 - 丹麦暑期学校“可再生能源:在实践中”
机译:夏季阅读亏损:暑期学校方案对降低城市学区高贫困中学生夏季阅读损失的影响的计划评价
机译:了解与压力有关的行为表型:第一届国际神经科学暑期学校和第十一届国际压力与行为会议报告
机译:科学学校课程:第二次国际神经心理学暑期学校以A. R. Luria“的夏季”世界之后的世界:神经科学的挑战和前景“
机译:第14届暑期学校为行星科学太阳系探索计划概述
机译:基于前景模型和背景模型的国际语音字母关键词检测
机译:探索滑动夫妻实践的装置
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
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