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刘勇梅; 孙琳慧; 孙丽娟;
云南林业职业技术学院,云南 昆明 650224;
高职学生; 教学督导; 认知态度;
机译:态度相关知识的量,认知能力和态度一致性在态度确定性形成中的作用
机译:赞比亚教育学院数学中学生教师的感知,态度及其认知-认知认知意识
机译:学生对沟通学习态度的情感和认知组成部分 - 在波兰医学生队列中验证沟通技巧态度规模
机译:跨文化差异与认知偏差作为基于危险检测方法的态度态度差距的原因及基于公司安全确认
机译:在第七级,学生对环境教育的认知,态度和行动取向以及教师的态度。
机译:基于迷宫游戏的显性教学模式多媒体互动学习设计,以提高高职学生计算机社团学习的认知能力。
机译:路易斯安那州东南部居民对气候变化的风险认知和态度分析。
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机译:基于认知状态度量分析的媒体处理
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