应用心理学提高课堂效率

摘要

课堂教学是我国目前学校教学的基本组织形式，在新课程改革全面实施之际，贯彻落实新课改要求的以素质教育为主体提高学生综合能力的理念，有效地组织课堂教学显得尤为重要。应用心理学，促使师生情感融洽，使教学双方平等，民主合作，教学就容易取得理想的效果；反之，学生处在“心理防互”状态，口不敢言，手不敢动，惴惴不安，甚至反抗对立，学习效果肯定不理想。