英语教材的文化元素分析--以冀教版小学英语教材为例

摘要

英语课程具有工具性和人文性双重性质，教材作为英语教学的主要内容和手段，应该平衡二者之间的张力，英语文化教学应该融入语言知识学习中。冀教版《学英语》教材中包含的文化内容全面、丰富，有利于学生了解外国文化精华和中外文化异同，提高文化鉴别力，促进学生形成正确的人生观和价值观。