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论'社会建构主义'模式在全英文专业拓展选修课教学中的应用

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摘要

本文论述了"社会建构主义"模式在全英文专业拓展选修课教学中的应用,应在教学过程中,充分调动学生学习自主性,发挥好教师的中介作用,学习任务应具有互动性,学习环境要有序舒适,实现四方面因素地有机结合.

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来源
《教育教学论坛》 |2017年第39期|175-178|共4页
作者
史博会; 王玮; 梁永图; 宫敬;
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作者单位

中国石油大学(北京),北京 102249;

中国石油大学(北京),北京 102249;

中国石油大学(北京),北京 102249;

中国石油大学(北京),北京 102249;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
社会建构主义; 全英文教学; 拓展选修课;

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