首页> 中文期刊>教育教学论坛 >试论工程教育专业认证背景下的讨论式教学

试论工程教育专业认证背景下的讨论式教学

     

摘要

工程教育专业认证具备先进的教学理念,对于提高我国高等工程教育质量具有重要意义.适应工程教育专业认证要求,关键在深化课堂教学改革.讨论式教学以学生为中心,有利于培养学生多方面的能力和素质,适合于创新性人才的培养,是工程教育专业认证背景下有效的课堂教学方法.

著录项

  • 来源
    《教育教学论坛》|2017年第15期|182-184|共3页
  • 作者单位

    湖北工业大学 太阳能高效利用湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 电网智能控制与装备湖北省工程技术研究中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 太阳能高效利用湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 电网智能控制与装备湖北省工程技术研究中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 太阳能高效利用湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 电网智能控制与装备湖北省工程技术研究中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 太阳能高效利用湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 电网智能控制与装备湖北省工程技术研究中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 太阳能高效利用湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 电网智能控制与装备湖北省工程技术研究中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 太阳能高效利用湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430068;

    湖北工业大学 电网智能控制与装备湖北省工程技术研究中心,湖北 武汉 430068;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学研究与改革;
  • 关键词

    工程教育专业认证; 核心理念; 讨论式教学; 作用; 实施;

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号