基于'童话引路'理念下的《九色鹿》教学设计

摘要

童话教学是小学语文重要的课程资源,小学童话如何教、学生如何学一直都是小学语文教师要必须思考的问题.本研究是基于童话引路理念下来探讨《九色鹿》的教学设计,在整个过程运用听童话、说童话、读童话和写童话把儿童引上会听、会说、会读和会写之路.真正发展学生听说读写的能力,以提高学生的语文能力和素养为最终目标.