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PBL教学法在《环境水化学》课程中的应用研究

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本文就PBL教学法在《环境水化学》课程中的应用做了实践研究.通过组建PBL小组-提出问题-解决问题-课堂环节-评价反馈五个步骤对PBL教学模式进行研究并与传统教学模式进行对比.结果可见PBL教学模式下的教学效果明显优于传统教学模式.

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来源
《教育教学论坛》 |2017年第5期|191-192|共2页
作者
曹桂荣; 杨健; 肖瑞杰; 赵学艳;
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作者单位

防灾科技学院,河北三河065201;

防灾科技学院,河北三河065201;

防灾科技学院,河北三河065201;

防灾科技学院,河北三河065201;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
PBL教学法; 环境水化学; 传统教学模式;

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