'翻转课堂'模式在妇产技能教学中的应用

摘要

妇产技能教学是《妇产科学》临床本科教学中的重点之一,本文介绍了妇产技能教学的现状,阐述了"翻转课堂"的主要特征,并从课前教学资源准备、课前前置任务学习、课内实践与个性指导、课后拓展与反馈促进四方面剖析了"翻转课堂"在妇产技能教学中的应用模式,分析了"翻转课堂"模式促进"知识的首次内化—知识的二次内化—知识内化的全面优化"的全过程,以期促进学生学习兴趣和自主学习能力的提高、教师教学组织能力的培养,从而优化教学效果,变革传统教学结构,实现新的"教与学"方式.