基于混合式教学模式的《模拟电子技术基础》教学研究与实践

摘要

针对传统课堂很难唤醒"困兽一族"、"低头一组"的问题,课程组以教改自动化班为试点班,实施了基于混合式教学模式的《模拟电子技术基础》教学改革与实践,以传统教学和"6个知识点的SPOC+翻转课堂"按照教学进度交替进行,并引入EDA技术加强实践教学环节.试点班运行一轮的效果表明,这种混合式教学模式实现了"名校、名师、名课"与我校课堂教学的优势互补,有利于实现"以学生为中心"、"以能力培养为导向".该课程的改革成果可以辐射至其他课程,并对省属院校的人才培养具有借鉴意义.