基于微课的任务驱动式高校实践教学模式研究

摘要

本文提出了基于微课的分级任务驱动式高校实践教学模式,其利用微课这种网络信息化教学手段,结合课程特点,对所授知识进行多层次分级划分,采用任务驱动模式开展实践教学.通过对学生学习效果评价,该教学模式可明显提高学生学习效果,优化学习过程,提高学生学习积极性和主动性.