面向高年级本科生的消防工程专业课程教学方法改革探索

摘要

当前,高年级本科生由于多种原因无心课堂学习,课堂教学效果不佳已成为重要的共性问题。以消防工程专业为例,阐述了近年来以课堂教学方法改革为突破口开展的教学实践和探索。在课堂教学中,始终贯彻“以学生为主体”的理念,与学生建立互相尊重、平等的关系,并在此基础上采用情景模拟、翻转课堂、角色扮演等教学方法。通过改革,激发学生的学习兴趣、串联零散知识点、提高学生的综合能力,满足了学生个性化的成长需求,培养了学生的职业认同感。问卷调查结果显示,课程教学改革取得了良好的教学效果。