一种面向新中高考改革的选课方法

摘要

本发明涉及一种面向新中高考改革的选课方法，包括如下步骤：S1：从评估者自身及所处环境的n个维度考虑，对所欲选择的课程进行评估，每个维度分别选出m门课程；S2：将所选择出的相同课程所在的维度对应的权重值相加，得到所选出的每个课程的权重值总和；S3：选出权重值总和最高的N门课程，作为最后所选择的课程；其中，m小于或等于N。本发明提供的面向新中高考改革的选课方法，从多个维度综合考虑，并赋予各维度不同的权重值，使学生的选课全面而量化，最大程度上规避了事前拍脑袋、事后拍大腿依据主观兴趣和意见的选课模式。