基于OBE理念的线上线下混合式教学课程设计——以数据分析类课程为例

摘要

大数据时代的来临,对传统教学模式提出了挑战。有效地培养相关专业学生数据分析思维和能力是数据分析类课程在大数据时代面临的重要课题。基于OBE理念,在数据分析类课程教学中,通过引入线上线下混合式教学方式,重新增加、调整、组合教学内容,可实现学生学习主体化、教师教学参与化的教学目标。基于OBE理念的线上线下混合式教学课程设计,突出了学生主体与成果导向,改变了传统教学活动过程以及师生在课堂上的任务与角色,提高了学生学习的积极性与主动性。