工程认证视域下地方高校实验教学改革初探——以“物理性污染控制实验”课程为例

摘要

“物理性污染控制实验”是环境工程专业本科阶段的专业实验课程,具有较强的工程应用实践性。为了满足目前工程教育专业认证的要求,针对地方高校环境类本科“物理性污染控制实验”课程的教学现状与存在的问题进行了深入探究。结合桂林理工大学环境工程专业工程教育认证的实践和经验,尝试了多种教育教学方式和教学改革模式,以期提高学生学习的积极自主性,实现学生的自主创新能力、学习能力和工程应用能力的有效提升,培养出更为优秀的环境工程专业人才。