高校“合唱与指挥”线上线下混合式教学探究--以超星学习通平台为例

摘要

混合式教学是信息技术和教育深度融合的产物,这种教学模式能够拓展教学时空,实现学生的主动学习、深度学习和个性化学习,然而在本科音乐学人才培养中,大多数课程还局限于传统面授的教学模式,技能课尤为明显。通过研究和实践,将“合唱与指挥”课程基于超星学习通平台开展线上线下混合式教学,在教学模式、教学方法、教学评价方面进行改革创新,以期增强教学吸引力,激发学生的学习积极性和自主性,为本科音乐学专业课程改革提供借鉴。