高职“学前儿童游戏”课程思政的探索与实践

摘要

“学前儿童游戏”是学前教育专业的核心课程,蕴含着丰富的思想政治育人契机,需要教师依据人才培养要求、当前教学存在的问题,结合课程特点和学生学情,深入挖掘思想政治资源确立课程目标,重新整合课程内容,采用展案例、讲故事、创情境、做调研等教学方法,把价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,保证课程思政的有效实施,培养学生的优良师德,激发学生的游戏精神,使其内化于心、外化于行。