技术赋能下的中小学音乐教育OMO教学模式新样态研究

摘要

音乐教育信息化是中小学音乐教育改革的趋向.在新兴技术的赋能下,中小学音乐教育正逐渐形成线上线下融合(Online Merge Offline,OMO)的教学模式新样态.而新冠疫情的深度影响,昭示着音乐教育推进新样态的更高诉求.基于中小学音乐教育高质量发展的目标,从中小学音乐教育传统样态的问题出发,构建新样态理论框架;设计新样态课堂与课外教学实践;总结新样态虚拟与现实融合、课内与课外融合、集体与个别兼顾、技术与管理融合四方面特征;分析新样态在教师、学生、技术平台三方面面临的挑战,并提出相应推进建议.