首页> 中文期刊> 《教育科学》 >美国服务性学习对我国中小学综合实践活动课常态化实施的启示

美国服务性学习对我国中小学综合实践活动课常态化实施的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

由于教育功利化、课程内容定位不清晰和教师研发能力制约等原因,我国中小学综合实践活动课在日常教学实践中未能得到常态化实施.如果能吸取美国服务性学习的成功经验,将其作为综合实践活动课的一种补充方式,将会推动综合实践活动课可持续性发展,促进其常态化实施.

著录项

来源
《教育科学》 |2011年第2期|85-89|共5页
作者
潘利若; 姚梅林;
展开▼
作者单位

北京师范大学,心理学院,北京,100875;

北京师范大学,心理学院,北京,100875;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
服务性学习; 中小学综合实践活动课; 补充形式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 美国服务性学习对我国中小学综合实践活动课常态化实施的启示 [J] . 潘利若 ,姚梅林 . 教育科学文摘 . 2011,第004期
2. 美、俄、法三国中小学综合实践活动课程常态化开设的启示 [J] . 殷世东 . 外国中小学教育 . 2009,第001期
3. 学校对综合实践活动课程的规划与实施——节选自《中小学综合实践活动课程指导纲要》 [J] . . 师资建设 . 2017,第011期
4. 有效实施扎实推进——小学综合实践活动课程常态化实施策略研究 [J] . 林俊杰 . 教师 . 2015,第018期
5. 克伯屈设计教学法对我国综合实践活动课程实施的借鉴与启示 [J] . 徐春妹 . 太原大学教育学院学报 . 2007,第002期
6. STEM教育理念下中小学综合实践活动课程的实施路径 [C] . 赵慧臣 ,唐优镇 ,姜晨 . 第9届全球华人探究学习创新应用大会 . 2018
7. 综合实践活动课程常态化实施研究 [A] . 张光富 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号